成都市驷马桥小学校

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成都市驷马桥小学校章程

作者:   来源:   日期:2021-06-18 08:36:58


                                                                                                                              序言
      成都市驷马桥小学校建于1989年。2006年10月,随着成都市金牛区特殊教育中心的举办,学校目前形成了“一点两校”的工作格局。在多年致力于普教、特教均衡、共享、融合发展的办学实践中,学校凝聚共识,逐步形成了“共享一片教育蓝天,努力建设师生共同成长的校园”的办学理念。
      在特普融合发展的教育实践中,学校以“育残成才”为工作追求,认真做好区域内义务教育阶段特殊儿童的康复和学习工作,通过特教资源中心,开展区域师资培训,发挥特教中心的引领和辐射作用。
      通过教职工努力,学校先后被授予四川省小公民道德建设示范基地、四川省优秀红旗大队、成都市游泳重点校、游泳传统校、成都市爱国卫生先进单位、成都市首批国学经典诵读示范校、金牛区优秀文明单位、金牛区首届儿童阅读实验与推广校、金牛区廉政文化进校园示范校等称号。
 
第一章    总则
第一条【制定依据为保障学校依法办学和自主管理,规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。
第二条【校名与地址】 本校全称为:成都市驷马桥小学校。英文表述为:ChengDu SiMaQiao Primary School。住所地址为:成都市金牛区红花北路42号。学校网址:http://www.smqxx.cn/
第三条【学校性质及隶属关系】 本校由成都市金牛区教育局举办,经登记机关批准,属公益类事业单位。本校是一所实施小学教育的全日制教育机构。
学校举办者根据国家法律法规支持学校按照章程独立、自主办学,保护学校的合法权益,保证学校稳定的经费来源,对学校的办学活动进行指导和监督,依照国家有关规定聘任学校负责人。
学校具有法人资格,依法享有相应权利、承担相应义务,独立承担法律责任。
第四条【招生规模】 学校按就近原则接收适龄学生入学,招生对象为金牛区划片内学生。招生规模以金牛区教育局核定的班级和人数为准。
第二章    学校文化
第五条【办学理念】 共享一片教育蓝天,努力建设师生共同成长的校园。
第六条【办学目标】 促进学生的个性发展,形成“合格+特长”的育人文化;促进教师的专业发展,形成“广博+专长”的教师文化;促进学校的和谐发展,形成“全面+特色”的学校文化。把学校办成一所规范、现代,富有特色的学校。
第七条【治校策略】 依法治校、科研兴校、质量立校、特色树校。
第八条【办学特色】 学校以培养具有中国情怀、世界眼光的学生为工作愿景,讲“孝”,做“敬”和“爱”的教育;讲“礼”,做“诚”和“谦”的教育;讲“智”,培养勤学善思、心智健全的学生;讲“进”,培养立志正确、进取向上的学生。学校逐步形成了以国学经典诵读为载体的传统文化浸润师生人格修养的办学特色。
第九条【校训、学风、教风和校风】
校训:孝、礼、智、进。
学风:立德  善学。
教风:与善  勤业。
校风:尚善健体  好学明理。
第十条【学校标识】  
校徽
 
校徽主体为“驷”字,左边的马形作奔腾状,代表学校追求进步,契合校训中的“进”;马形旁的图形为“鼎”和“四”的融合变形,寓意诚信,契合校训“礼”的“诚和谦”的教育。
校旗
 
 
第三章  组织机构和管理体制
第十一条【学校权利】学校依法享有如下权利:
(一)依法治校、按章程自主管理、自主聘请法律顾问。
(二)确定学校发展目标,制定学校发展规划。
(三)设定学校内部机构,确定工作职能。
(四)聘用和管理教职工,实施奖励或处分。
(五)教育和管理学生,实施奖励或处分。
(六)组织实施教育教学活动。
(七)依法依规招收学生,保证招生活动的规范、透明。
(八)管理、使用、处置学校教育教学设施和经费。
(九)开展国际交流与合作
(十)拒绝任何组织和个人对学校事务和教育教学活动的非法干涉。
(十一)法律法规规定的其他权利。
第十二条【学校义务】 学校依法履行下列义务:
(一)遵守法律、法规。
(二)坚持立德树人,全面贯彻党和国家教育方针,全面执行国家课程方案和课程标准,注重教育教学效果,保证教育教学质量,形成良好校风、教风和学风。
(三)实行党务公开、校务公开和信息公开。
(四)维护教职工合法权益,为教职工行使权利和履行义务提供条件和保障。
(五)健全学生权益保护机制,促进学生成长。
(六)依法接受学生、家长、社会、教育主管部门监督。
(七)建立健全安全管理制度,加强安全管理和教育。
(八)传承人文精神和科学精神,保障校园学习、生活和工作条件,营造和谐校园。
(九)依法接受监督。
第十三条【分权治理】 学校实行分权治理结构。校长办公会、党支部、教职工(代表)大会、校务委员会、家长委员会等组织,共同组成学校权力机构,参与相应决策事项。各治理主体相互配合、相互协调、相互制衡,杜绝决策失误。  
第十四条【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。
学校校长、副校长由成都市金牛区教育局任命或聘任。
第十五条【校长职责】 校长在教育法律法规政策和上级教育主管部门所允许的范围内,在听取党组织和学校教代会的意见后,正确、合理地履行以下职权:
校长依法履行下列职责:
(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施。
(二)组织拟定和实施学校基本管理制度、重要行政规章制度、重大教育教学改革措施、重要办学资源配置方案,组织制定、实施和评价学校具体规章制度、年度工作计划、教育教学实施方案。
(三)主持学校全面工作,召集、主持校长办公会议审议重大事项并作出决策。
(四)执行上级教育行政部门的决定和指示。
(五)组织拟定和实施学校内部管理组织机构的设置方案,按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定,推荐副校长人选,向学校党组织推荐内设机构负责人,领导学校各职能部门,完善岗位设置,维护和创造良好的育人环境。
(六)组织开展教育教学活动,贯彻“共享一片教育蓝天,努力建设师生共同成长的校园”的办学理念,立德树人,大力实施素质教育,创新人才培养机制,提高人才培养质量。
(七)关心、尊重教职工,充分调动教职工的积极性和主动性,组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修,抓好师资队伍和学科梯队建设。依据有关规定聘任和解聘教师及其他工作人员,并实施奖励和处分。
(八)组织拟定和实施学校年度经费预算方案。加强财务管理,对学校经费和资产统筹安排、合理使用。
(九)实行校务公开,尊重教职工的民主权利,支持教职工代表行使民主管理和监督职权,依靠广大教职工办好学校;充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用。
(十)建立与政府、家长及社区的联系制度,发挥家长委员会、社区教育委员会等对学校工作的参谋、咨询与监督作用,促进学校教育、家庭教育、社会教育的密切合作,形成协调一致的育人环境。
(十一)组织开展学校对外交流与合作。
(十二)做好学校安全和后勤保障工作。
(十三)向教职工代表大会报告学校重大决策实施情况,组织处理教职工代表大会有关学校行政工作、教育教学工作的提案。
(十四)接受法律监督、上级行政机关监督、专门监督机关监督和人民群众监督。
(十五)履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
第十六条【校长办公会】 校长办公会议是学校的议事决策机构,由校长领导对行政事项进行研究和决策。
校长办公会议主要由学校校长、党组织书记、副校长组成,可根据决策事项邀请有关人员列席会议。
校长办公会议由校长主持,负责对事关学校发展和教职工权益的下列重大问题进行决策:
(一)学校的办学思想、文化建设和教育教学中的重大问题。
(二)学校的中远期规划,学年和学期的工作计划。
(三)学校的机构设置及调整,干部的聘用及安排。
(四)学校各项规章制度的制定及实施。
(五)学校年度财务预、决算,重大财务收支项目,重大经济活动。
(六)学校重大基建、维修项目的确定、预算、工程验收,重要设施设备的购买、安装。
(七)教职工福利待遇中的重大问题及教职工的奖惩,含各种奖励方案的制定以及各种先进的选举。
(八)学校综合改革方案、素质教育重大事项及教研科研重大事项。
(九)学校重大人事问题的决定,含中层领导干部的推荐和聘用,学校教职工的调配。
(十)其他应由领导集体研究决策的事项。
校长办公会议事决策原则为:集体领导、民主集中,个别酝酿、会议决定;个人服从组织;联系和依靠群众,为教育教学、为师生服务。
校长办公会议事决策,严格遵守学校职能部门论证、教职工参与、专家咨询和学校校长办公会议决定相结合的决策程序。
对校长办公会议决定的事项,如需变更、调整,应根据决策程序进行复议。
第十七条【党支部】  学校建立中国共产党成都市驷马桥小学校支部委员会,党支部在中共成都市金牛区教育局系统工作委员会领导下开展工作。
党支部是中共国产党在学校全部工作和战斗力的基础,发挥政治核心作用,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,把握学校发展方向,参与决定重大问题并监督实施,支持和保证校长依法行使职权,领导学校德育和思想政治工作,培育和践行社会主义核心价值观,维护各方合法权益,推动学校健康发展。
(一)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策,贯彻执行党的教育方针,引导监督学校遵守国家法律法规,依法治校,规范管理,确保正确办学方向。
(二)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项,以及涉及师生员工切身利益的重要问题。
(三)坚持党管干部原则,在选人用人中发挥主导作用,负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用,协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
(四)坚持党管人才原则,参与讨论决定人才工作政策措施,会同学校有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作,对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
(五)坚持立德树人、德育为先,做好思想政治工作和意识形态工作,开展社会主义核心价值观教育,加强学校文化和精神文明建设,推动形成良好校风教风学风。
(六)完善学校党组织设置和工作机制,创建学习型服务型创新型党组织,扩大党内基层民主,严格党内组织生活,做好发展党员和党员教育管理服务工作。
(七)领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉洁建设责任制。加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。
(八)领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工(代表)大会,做好统一战线工作。
第十八条【学校行政会】  学校行政会主要由学校校级领导干部、党组织书记、内设机构负责人组成,根据需要可邀请其他相关人员列席。学校行政会是学校行政议事、执行机构,主要研究拟由校长办公会讨论决定的重要事项方案,具体部署落实校长办公会决议或决策的有关事项,制定实施细则,出台配套措施,推动校长办公会议决策具体化、方案化;听取各部门工作落实情况汇报;研究学校管理中遇到的新情况、新问题,并提出处理意见。
第十九条【校务委员会】  根据社会参与学校办学的需要,学校设立校务委员会。校务委员会由学校领导、社区代表、法律顾问、教育专家、教师、及家长代表组成。校务委员会是支持学校发展的咨询、协商、审议与监督机构,是学校实现科学决策、民主监督、社会参与的重要组织形式和制度平台。
校务委员成员享有知情权、参与权、提案权、表决权、监督权等权利。
校务委员会主要履行下列主要职能: 
(一)审议通过和修改校务委员会章程。
(二)就学校章程制定或修改、学校发展目标规划、重大教育教学改革举措等重大问题进行决策咨询或参与审议。
(三)对学校执行教育法律法规、实施素质教育等工作进行评议和监督。
(四)宣传学校的发展规划和重大决策,调动各方面的积极性。
(五)提供社会对教育的需求信息,提出完善学校管理和学生教育的建设性意见。
(六)对学校或者校务委员会委员代表提交的有关学生管理、学生发展和涉及家长切身利益的事项进行审议并作出相应决定。
校务委员会秘书处设在学校办公室,负责安排校务委员会会议,联系校务委员会成员,处理校务委员会的日常事务等。学校提供必要的经费保障校务委员会正常开展活动。
校务委员会每学期至少召开一次例会,会议除通报学校办学、管理和发展情况、听取委员的意见和建议外,重点审议与学生切身利益相关的重大事项。校务委员会集体讨论需决策事项,并按少数服从多数的原则对相应事项进行决策。
第二十条【学术委员会】 学校依法设立学术委员会,健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构;并以学术委员会作为校内最高学术机构,统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。
学校健全学术评价制度,保障学术委员会开展活动,建立公正公平的学术评价标准和程序,建立完善对违反学术规定、学术道德行为的认定程序和办法,维护良好的学术氛围。
学术委员会的组成人员,原则上应具有中级(高级)职称,由校长办公会议提名,提交教职工(代表)大会审议,达到75%以上赞成票方能通过。学术委员会中教师代表的比例,不能低于50%。
学术委员会全体成员,每年自主推荐、选择主席1人,由主席主持学术委员会一年工作。学术委员会3年一个任期。学术委员会每次换届,连任的委员人数应不高于委员总数的2/3。
学术委员会履行下列职责:
(一)审议学校重大教育教学改革方案、课程建设方案、教师职称(职务)初评方案、教学科研方案、教师评优选先方案。
(二)评定教学科研成果,就课题申报进行可行性论证。
(三)就下列事项提出意见和建议:制订与学术事务相关的全局性、重大发展规划和发展战略;教学科研经费的预算和使用;开展对外合作办学。
(四)按照有关规定及学校委托,受理有关学术不端行为的举报并进行调查,裁决学术纠纷。
(五)法律法规规定的其他职责。
学校学术办公室设在学校教科室,负责安排学术委员会会议,联系学术委员会成员,处理学术委员会的日常事务等。
学术委员会议事决策实行少数服从多数的原则,重大事项应当以与会委员的2/3以上同意,方可通过。
为保证学校行政工作与学术委员会的良好沟通,学术委员会主席根据工作需要可列席校长办公会议,学校分管教育科研的副校长列席学术委员会会议。
第二十一条【教职工(代表)大会】 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,保障教职工对学校工作进行民主参与、民主管理、民主决策、民主监督。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,均须提交教职工(代表)大会审议。教职工(代表)大会集体讨论需决策事项,并按少数服从多数的原则对相应事项进行决策。
教职工(代表)大会的主要职责: 
(一)听取和审议学校章程的制定和修订情况报告,学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,并提出意见和建议。
(二)审议和通过学校提出的与教职工利益直接相关的校内分配实施方案、以及涉及教职工教育、培训、聘任、考核、奖惩等重要规章制度。
(三)审议和决定有关教职工生活福利的重大事项。
(四)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部。
(五)监督和巡查教职工代表大会通过的决议和提案的执行和落实情况。
(六)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。
第二十二条【家长委员会】 学校建立家长委员会制度。
学校组织家长,按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会。
学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与和监督学校管理、参与和支持教育工作、促进学校与家长沟通合作等职责。
家长委员会享有下列权利:
(一)知情权。通过定期听取学校工作报告,了解学校教育教学工作计划、学校资源配置情况、教育督导评估结果等。
(二)参与决策权。审议学校发展规划及涉及学生切身利益的事项,就学校年度工作计划、重要管理制度、食堂经费开支等提出意见建议。
(三)评价权。根据相关考评办法,参与教育行政部门或由教育行政部门委托的评价机构对学校、校长和教师考核评价工作。
(四)质询权。就学校管理工作、教师师德师风情况等问题进行质询。
(五)监督权。对学校依法办学、教育行风和师德师风建设等进行监督,帮助学校改进工作。
家长委员会集体讨论需决策事项,并按少数服从多数的原则对相应事项进行决策。
第二十三条【内设机构】 学校设置德育处、教导处、总务处、现代教育技术中心等职能部门。
德育处工作由分管校长具体负责,从学校实际出发,全面安排教育工作,建立学校正常的教育秩序。完成班主任评聘、考核、德育活动的组织落实等工作,负责组织实施学生行为规范的培养与训练、品德等级评定、学生评优、转化以及体育卫生和学生课外活动。
教导处工作由分管校长具体负责,从学校实际出发,全面安排教学工作,负责课程的设置、管理和开发。建立学校正常的教学秩序。制定并落实学校教学、教研、科研、师培等工作的计划和方案,组织领导学生的考试和成绩评定工作,指导教师进行教学质量分析。组织教学竞赛评比工作和学科专题研讨会,以及学生学科竞赛活动。
现代教育技术中心由分管校长具体负责,组织开展学校信息化、现代化工作,制定现代教育技术中心的发展目标和阶段性(年度)的工作计划,推进现代教育技术、数字化校园的规划与实施工作。
总务处在校长的直接领导下,具体负责学校的总务工作,为教学工作服务,为师生员工的生活服务。按照国家财经纪律的规定和党风廉政建设的要求,科学、合规地做好财务预算,保障学校的经费发挥最大的效益。订立校产管理规章制度,管理维修好校舍设备,做好校产的使用和保管制度。负责组织和管理学校环境卫生、安全保卫工作。
学校内设机构负责人的任命机制为按需设岗、公开选拔、民主评议、上报备案。
第二十四条【管理制度】 学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。
学校内部管理制度立、改、废的程序为:进行先期调研-制定研制计划-广泛征求意见-合法性审查-讨论决定制度-发布解读宣传-及时报送备案-核查评估-定期公示宣布现行制度或废止制度。
第二十五条【校务公开】 学校依法依规实行校务公开。
学校主动公开下列事项:
(一)党政工团类:学校的办学思想、发展规划;学校重大的改革措施及规章制度、重大基建项目和校产发展计划;校内重大人事变动,行政领导分工职责;党风廉政建设责任制,党务工作等。
(二)教师发展类:学校聘任合同制实施方案;职工普遍关心的考核评优、奖惩工作、职称评聘、工资晋级、绩效发放和有关福利待遇等。
(三)教育教学类:教学评比、教学活动等需让师生了解的事项;学生评选表彰、德育活动、阳光少年等相关事项;需让家长了解和配合的事项;招生工作等。
(四)财务后勤类:教育经费收支情况;教育收费依据及收费标准;年度经费预算、结算报告,大额经费支出等。
学校建立依申请公开工作机制。申请人提出申请,学校根据相关规定,选择合适的方式向申请人公开或说明不能公开的理由。
第二十六条【纠纷解决机制】 学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。
学校建立校内申诉制度。分别成立校级学生申诉处理机构和校级教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。
第二十七条【办学监督】 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各届对学校工作的意见和建议。
第四章  教育教学
第二十八条【教育教学工作原则】 学校坚持以教学为中心,实施素质教育,更新教育教学观念,改进教育教学手段,提高教育教学质量。
学校坚持学生主体性地位,通过建立“合格+特长”的育人文化,促进学生个性化发展。关心每个学生,促进每个学生生动活泼地成长,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。
学校坚持以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,促进师生共同进步,努力把学校办出特色,办出水平。
学校建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教育管理、提高教学质量上来。
第二十九条【教学组织】  学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。
年级组长在分管校长的领导下,全面负责年级的管理工作,是本年级教育教学工作的组织者、领导者、指导者。具体负责组织本年级的教师学习,协调各学科、班级的教育教学工作,制定工作计划并组织实施,及时总结。帮助班主任提高班级管理工作水平。关心本年级教师的思想、身体健康状况,搞好教师的团结协作。
教研组长在教导处领导下,负责本级教学工作。根据学校教学工作计划,制订并实施本组教研工作计划。协助教导处完成教学常规工作。
备课组长在教导主任、年级和教研组长的领导下,负责本备课组的教学研究活动。
年级组、教研组、备课组在分管行政领导及骨干教师引领下协同开展教育教学工作。学校健全各类教学常规制度,加强教学管理和研究,提高教学质量。
第三十条【教学管理】 学校采用班级授课制,教学组织形式为单式教学。教学管理的主要内容和方法是:
(一)学校的基本教学语言文字为汉语言文字,学校推广使用普通话和规范字。
(二)学校严格按照国家和教育行政主管部门颁布的标准设置课程。
(三)改革常规教研,提升教师业务水平,形成教科研修一体的教学研讨模式。
(四)学校严格执行国家教育考试制度,组织教学质量评估活动,但不以考试成绩作衡量教学质量、评估教学工作的唯一标准。
第三十一条【课程管理】 学校按规定开设国家课程与地方课程,自主开发校本课程,校本课程开发原则为针对性及特色化。
学校按照课程设置标准开展教育教学,确保开齐课程,开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、科技教育,促进学生全面发展。
学校开发特色化的校本课程,以国学经典诵读为载体,设置“孝”、“礼”、“智”、“进”等校本课程板块,开设丰富的选修课。
第三十二条【德育管理】 学校坚持育人为本、德育为先,构建“尚善健体  好学明理”的德育目标体系,健全德育管理机制,创新德育形式,丰富德育内容,优化德育活动过程,提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。
学校注重培养学生的中国情怀、世界眼光,加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育培育和践行社会主义核心价值观。加强中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题教育、时事教育、法制教育、文明礼仪教育、基本国情教育,深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育。
广泛开展社会实践活动,将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求,开展“敬”和“爱”的教育、“诚”和“谦”的教育、“智”和“进”的教育,广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源,充分发挥各类社会实践基地、青少年活动中心等校外活动场所的作用,组织学生开展参观体验、专题调查、研学旅行等活动。
第三十三条【教育科研管理】 学校坚持“科研兴校”战略,鼓励教师化问题为课题,以课题解决问题,积极开展小课题研究。鼓励教师申报区、市、省、国家规划课题。学校对课题研究提供必要的保障。
第三十四条【体育健康教育】 学校崇尚“健体”,严格按照有关学校体育、卫生工作的规章制度,通过日常体育活动及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健康习惯和基本的体育技能。
学校严格按照《学校体育工作条例》,保证学生每天有一小时体育活动的时间。
学校每年举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
学校建立《国家学生体质健康标准登记卡》,规范记录学生的体质健康测试成绩及其评定等级。
第三十五条【心理健康教育】 学校以学生发展为根本,遵循学生身心发展规律,开展心理健康教育,坚持科学性与实效性相结合、发展预防和危机干预相结合、面向全体学生和关注个别差异相结合、教师的主导性与学生的主体性相结合的原则。
学校将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合,多种途径开展心理健康教育。
学校建立心理辅导室,开展个别辅导和团体辅导,指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题。学校为学生建立心理健康档案。
第三十六条【艺术教育】 学校通过多种途径开展内容丰富的艺术教育,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,促进学生的全面发展和健康成长。
严格执行课程计划,开齐开足艺术课程。
创新艺术活动内容与形式,确保每个学生都能参与艺术活动。定期举办艺术节,形成学生艺术活动的特色和传统。推进体育艺术“2+1”项目,努力实现学生在校期间能够参加至少一项艺术活动,培养一两项艺术爱好。
第三十七条【科技教育】 营造学科学、爱科学、用科学、讲科学的良好氛围,让学生在科技活动中体会科学探究的过程和方法。发展初步的科技探索能力,增强创新意识和实践能力,提高科学素养。
第三十八条【劳动技术教育】  学校开展劳动教育,提高学生的劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
将国家规定的综合实践活动课程作为实施劳动教育的重要渠道,开足开好。在学校日常运行中渗透劳动教育,积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动。
鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做,家里事情帮着做,弘扬优良家风,参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的劳动家庭作业,针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。
第三十九条【信息技术教育】 学校通过信息技术教育,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生收集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。
积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合,努力培养学生的创新精神和实践能力。
 
第五章  学生
第四十条【学生入学】 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者,即取得学校学籍,为学校学生。
第四十一条【学生权利】 学生享有下列权利:
(一)平等接受教育。依条件获得表彰和奖励,对学校或教师的不公正待遇,有权在校内提出申诉,或向上级教育部门提出申诉。
(二)在一定范围内参与学校、班级管理,评议学校工作、教师工作。
(三)参加学校教育教学计划安排的各种活动,使用教学设备、图书资料。
(四)在学习成绩和操行评语等级上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。
(五)享有法律法规和学校制度规定的其他权利。
第四十二条【学生义务】 学生应当履行下列义务:
(一)遵守法律、法规和学校的规章制度。
(二)尊敬师长,团结同学,培养良好的思想品德。
(三)勤学苦练,完成规定的学习任务,立志成才。
(四)文明守纪,养成良好的行为习惯。
(五)积极参与小组合作,培养探究意识和合作精神。
(六)维护学校声誉,为校争光。
第四十三条【学籍管理】 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。
第四十四条【学生评价】 学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态的成长记录手册,全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、体质健康状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价,根据评估情况对学生给予奖励和处分。每学期评价结果记入《学生成长手册》及学生本人档案。
第四十五条【学生资助】 学校依法对符合入学条件而家庭经济困难的学生,按规定提供教育资助。
第四十六条【学生自治】  学校设学生会。学生会是学生自我管理、自我教育、自我服务的群众组织;是学生学习民主管理、提高自身素质的有效途径;也是学校教育学生的有利助手。在学校德育处领导下,学生会团结全体同学,执行学校管理制度,积极地开展学习、自我教育、文体、纪律、卫生和劳动等各种活动。
学校成立中国少年先锋队组织。少先队是学校学生的群众组织,是学校少年儿童学习共产主义的基地,是建设社会主义和共产主义的预备队。学校把少先队工作纳入学校发展规划,积极组织开展活动。
第四十七条【学生权益维护】  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:
(一)尊重学生个性发展需求,保护学生学习中质疑、探究、合作性学习。
(二)平等对待学生,关注学生个体差异,因材施教,促进学生全面、自由、充分发展。
(三)尊重学生人格,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
(四)尊重学生隐私,保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。
(五)尊重学生财产权,不得非法收缴学生财物,可对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。
(六)不得随意处分学生,处分学生应当依据法律法规和省市教育行政管理部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。
第四章 教职工
第四十八条【教职工组成】 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
第四十九条【教师聘用】 学校根据《小学教师专业标准》,并结合编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,实施竞聘上岗,合同管理。
学校设评聘工作领导小组、评聘工作考评委员会和评聘工作争议调解小组。评聘工作领导小组负责根据主管部门工作要求和程序,制定学校岗位评聘办法,并提交教代会讨论通过后报上级审核备案;评聘工作考评委员会负责依据评聘条件和资格,结合学校评聘办法,组织开展评聘工作;评聘工作争议调解小组负责处理评聘工作中的问题、矛盾等。
学校依据《劳动法》、《劳动合同法》与聘用人员签订劳动合同。
第五十条【教师权利】 学校教师的权利主要包括:
(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。
(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。
(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩。
(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。
(六)参加进修或者其他方式的培训。
第五十一条【教师义务】 学校教师应当履行的主要义务:
(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。
(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。
(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
第五十二条【职工权利义务】  其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。
第五十三条【教职工考核与奖惩】 学校按照法律、法规和相关规范性文件规定,制定学校教职工考核与奖惩制度。健全和完善教师工作评价制度和绩效考核机制。客观、公正、公开地对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩进行考核评估,并充分听取教师本人、其他教师以及学生和家长的意见。
教师考核评估结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
第五十四条【教职工待遇】 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件。学校绩效工资分配原则为尊重规律、以人为本;以德为先,注重实绩;激励先进,促进发展;客观公正,简便易行。考核依据为主管部门相关规定及学校制定的考核方案。
第五十五条【教师培训】  学校制定教师专业发展、培训计划,鼓励和支持教师参加学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。教职工进修或培训工作由教学校长按照上级师培工作安排和要求,结合学校实际,拟定校级培训计划,经校务会初议后,交由教代会讨论通过后实施。在实施过程中,教师参与培训的义务和权力按照成都市金牛教育局所制定的教师培训管理办法执行。
第五十六条【班主任】  学校建立班主任聘任、考核制度,切实加强班主任队伍建设,不断提高班主任工作能力和工作水平。
第五十七条【教师权利保护和救济机制】  学校关心教职工切身利益,依法建立教职工权利保护和救济机制,保障教职工合法权益不受侵害。学校设立教职工申诉与调解委员会。教职工就聘用、晋升、福利待遇、奖惩等事项与学校及有关职能部门之间发生的争议,可向教职工申诉与调解委员会提出申诉。
第五章 学校与家庭、社会
第五十八条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。
学校根据教育教学需要,聘请艺训班、安全课等校本课程的兼职教师和校外法制副校长、法律顾问及师生心理健康辅导员。
学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。
第五十九条【家校联系】 学校建立家校联系机制,通过家长委员会、家长学校、家长开放日、家访、信息技术等载体和平台,促进家校联系,形成育人合力。
第六十条【社区参与】 学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。
第六十一条【校友会】 学校建立校友会,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。
第六十二条【对外合作交流】 学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。
 
第六章 学校资产及财务管理
第六十三条【经费来源】 学校办学经费由区财政拨款。
第六十四条【资产管理】 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。
师生因个人原因造成学校资产损坏、遗失,应按照学校资产管理制度进行处理。
第六十五条【财务管理】 学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。
学校依据《事业单位财务规则》(财政部令第68号)和《中小学校财务制度》(财教〔2012〕489号),按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度。
学校基建项目、设施设备采购的决策程序为依据学校发展、建设需要,按照教育主管部门及有关法律法规要求,依法、依规开展工作。
第六十六条【学校收费管理】 学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,严格落实收费公示制度。
第七章 附则
第六十七条【法治统一原则】  本章程是学校运行的基本规范,学校其它规章制度依据本章程制定和修改,不得与本章程相抵触。
本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触,以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。
第六十八条【章程修订程序】  本章程的修订由校长办公会或1/3以上的教职工提出,经教职工代表大会审议,校务委员会通过,报区教育局备案后生效。
第六十九条【章程解释】  本章程由校长办公会负责解释。
第七十条【公布实施】  本章程经备案自公布之日起实施。